RPP IPA MANGROVE KELAS IV SEMESTER I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                         :   SD Negeri Unggulan Indramayu

Mata Pelajaran            :   Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester            :   IV/2

Materi Pokok               :   Perubahan Lingkungan Fisik Permukaan Bumi

waktu                           :   2 x 35 menit (1X pertemuan)

Metode                         :   Ceramah,Diskusi,Tanya Jawab dan Unjuk Kerja

A.    Standar Kompetensi       :

10. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan

B.     Kompetensi Dasar

10.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut).

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, abrasi, banjir, dan longsor)

C.    Tujuan Pembelajaran** :

• Siswa dapat Memahami cara mencegah abrasi
• Siswa dapat Memahami pentingnya menanam pohon mangrove.

& Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)

D.    Materi Essensial

Perubahan Lingkungan

o   Pengaruh Angin

o   Pengarug Hujan.

o   Pengaruh Matahari.

• Pengaruh Gelombang

E.     Media Belajar

o   Buku  SAINS SD Relevan Kelas IV

F.     Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

Pertemuan ke-3
Pendahuluan Apersepsi  dan Motivasi : o   Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan. o   Menyampaikan tujuan pembelajaran o   Mengulang materi pertemuan sebelumnya	(5 menit)
Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: F Siswa dapat Memahami bahwa pengaruh matahari dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan F Memahami bahwa pengaruh gelombang laut dapat menghasilkan perubahan yang menguntungkan dan merugikan F Memahami yang dimaksud dengan abrasi. F Memahami pentingnya manfaat pohon mangrove. F Memahami pentingnya menanam pohon bakau. F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan F memfasilitasi peserta didik melakukan penanaman bibit mangrove . & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna; F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; F Mengerjakan uji kompetensi & Konfirmasi  Dalam kegiatan konfirmasi, guru: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	(50 menit)
Penutup o   Menarik kesimpulan bahwa: -       Matahari memberikan cahaya dan panas bagi kehidupan di bumi -       Gelombang laut dapat menyebabkan abrasi -       Manfaat pohon mangrove -       Menanam bibit mangrove	(10 menit)
Pekerjaan Rumah Membuat laporan kunjungan dari hutan Mangrove

G.    Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
o  Mengidentifikasi  berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik. o  Menjelaskan pengaruh factor penyebab perubahan lingkungan terhadapdaratan (angin, hujan, cahaya matahari dan gelombang laut). o  Mendemonstrasikan proses terjadinya abrasi pada permukaan tanah. o  Mengidentifikasi cara mencegah  dan abrasi	Tugas Individu dan kelompok	Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif	o  Peristiwa pengikisan tanah yang disebabkan oleh angin disebut …. o  Pengikisan pantai karena gelombang laut disebut …. o  Hujan yang jatuh pada permukaan tanah yang gundul di daerah berbukit dapat menyebabkan terjadinya …. o  Abrasi disebabkan oleh …. o  .Pulau-pulau kecil yang banyak tersebar di Indonesia akan menghilang dari peta Indonesia jika terjadi …. o

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

&  LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6.

   CATATAN :

@   Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                        Indramayu,17 Oktber 2016

Mengetahui                                                                             

  Kepala Sekolah                                                   Guru Mapel IPA

  Drs.H.KARFU SUPRIADI,M.M Pd                LUTFIYAH,S.Pd

  NIP :19648612 198410 1 004                              NIP :19700407 200112 2 002